Stredná odborná škola pedagogická Prešov

Spôsob ukončenia vzdelávania a prípravy

Štúdium je ukončené maturitnou skúškou, ktorú tvorí písomná, praktická a ústna časť. Maturitná skúška zo Slovenského jazyka a literatúry a Cudzieho jazyka pozostáva z externej a internej časti, Teoretická časť odbornej zložky maturitnej skúšky a Praktická časť odbornej zložky (ďalej PČOZ) maturitnej skúšky pozostáva iba z internej časti.


Teoretická časť odbornej zložky maturitnej skúšky

Cieľom teoretickej časti odbornej zložky je overenie vedomostí a zručností v rozsahu učiva odborných vyučovacích predmetov určených vzdelávacími štandardmi - Pedagogika, Psychológia, Špeciálna pedagogika, Biológia a starostlivosť o zdravie a výsledné hodnotenie je realizované podľa vzoru príslušného pre výpočet váženého priemeru.


Praktická časť odbornej zložky maturitnej skúšky

Cieľom maturitnej skúšky v PČOZ je praktická realizácia a predvedenie komplexnej úlohy, kde sa overuje dosiahnutá úroveň schopností žiakov, praktické zručnosti a kompretencie, používanie a aplikovanie získaných poznatkov pri riešení praktických odborných úloh, samostatná organizácia, realizácia vlastného nápadu, praktické využitie vedomostí pri tvorbe a písaní prípravy v MŠ a ŠKD, zhotovenie a využívanie rôznorodých pomôcok, využívanie vlastného metodického zásobníka, orientácia v odbornej terminológii, v informačných prameňoch a odbornej literatúre, práca so základnými normatívnymi materiálmi.

Organizácia PČOZ:

Okruhy tém navrhnuté predmetovými komisiami v počte 15 sú schválené riaditeľom školy. Žiaci si ťahajú tému a zložku (HV, VV, TV, LJV, TVD, RV) jeden deň pred vykonaním PČOZ. V príslušnej zložke pod číslom témy sú konkrétne úlohy. Na ich vypracovanie majú čas 24 hodín. PČOZ prebieha v príslušnej učebni, ktorá bude pre danú zložku určená, pred deťmi a žiakmi z cvičných MŠ a ŠKD. Predmetovú maturitnú komisiu tvorí predseda a skúšajúci učitelia odborných predmetov v príslušnom študijnom odbore.

Pri výslednom hodnotení sa zohľadňujú kritériá:

• formálna stránka prípravy,
• obsahová stránka prípravy,
• úroveň komunikačných zručností,
• samostatné prevedenie výstupu,
• vzťah k deťom (žiakom),
• odborná stránka rozboru,
• vlastná obhajoba,
• splnenie jednotlivých štandardov,
• úroveň pomôcok.

Žiak môže vykonať praktickú časť maturitnej skúšky aj obhajobou vlastného projektu (komplexnej odbornej práce, spracovaného problému a i).
Predpokladom pridelenia témy vlastného projektu je kladné hodnotenie od vyučujúcich profilujúcich predmetov.


Príloha č. 1 (pdf)